“Tiene derecho a una educación, tiene que aprender”

Mediante una publicación en las redes sociales, Yesica dijo basta. Se cansó de la denominada burocracia. Su hijo asiste a jardín y, a pesar de la insistencia de Yesica en que busquen una maestra integradora, le contestan: “hay que dejarlo ser”.

 “Hace un año y medio que vengo luchando por la educación, derecho de mi hijo. Solucionan todo con un "hay que dejarlo ser”, no estoy pidiendo que mi hijo sea un modelo de alumno, pero sí una intervención” escribió.

 Yesica no lleva a Camilo a jardín desde hace veinte días. Y nadie de la entidad se comunicó para saber el por qué.

 “Ayer su seño nos mandó un SMS después de 3 semanas. Estoy pidiendo una intervención de una maestra integradora y me tienen a las vueltas, me dicen que hay mucha burocracia, que Camilo no la necesita, que hay que esperar”.

 En diálogo con La Voz del Orden, se preguntó: “hay que dejarlo ser, ¿esa es la inclusión? Para mí, inclusión no es que mi hijo quiera salir de la salita o que la actividad no la realice. Quiero que él pueda llegar a realizar una tarea, tiene derecho a una educación”.

 “Cuando un nene deja de concurrir al jardín se tiene que acercar el equipo. Después de 20 días nadie se acercó a consultar por Camilo, solamente un mensaje. Lo voy a cambiar de jardín” agregó.

 “Mi hijo no tiene que hacer lo que él quiera. ¿La manera que él aprenda es dejarlo ser? Tiene que aprender, porque la escuela no será la misma realidad que el jardín –continuó-. Y lo subo a redes sociales porque es la única manera que escuchen y que la gente sepa cómo son las cosas. Inclusión, con mi hijo no la vivo”.

 Camilo va a terapia con una psicopedagoga, y concurre a jardín, son sus únicas actividades. Intentaron llevarlo a futbol pero no resultó, todavía es muy pequeño.

 “Estoy siempre dispuesta a hablar. Pero vas una, dos, tres veces y te cansas, de agachar la cabeza. No estoy pidiendo nada de otro mundo, el derecho de mi hijo a la educación, nada más” finalizó.

 ROGELIO GÓMEZ – EL ORDEN